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贺勤和(hé )其他班两(liǎng )个老师从楼(lóu )上的教师食(shí )堂吃完饭下来，听(🥌)见(jiàn )大门口的动(dòng )静，认出是(🤺)(shì )自己班的(de )学生，快步(bù )走上去，跟(gēn )教导主任打(dǎ )了声招呼(👘)(hū )，看向迟砚(yàn )和孟行悠：你(🍲)们怎么还(hái )不去上课(kè )？

贺勤再开(kāi )口态度稍强(qiáng )硬了些(⭐)，我们为人师(shī )表随随便便(bià(🏖)n )给学生扣上(shàng )这种帽子(zǐ )，不仅伤害(hài )学生，还有(yǒu )损五中百年(nián )名校的声(shēng )誉，主任慎(shè(🧐)n )言。

可刚刚(gāng )那番话说的可一(🕵)点不(bú )软柿子，至(zhì )少她读书这(zhè )么多年，没见过敢跟(gēn )教导(👙)主任这(zhè )么说话的老(lǎo )师，不(🔇)卑(bēi )不亢，很有(yǒu )气场。

孟行(háng )悠不信，把(bǎ )手放下来(lái )凑上前(🌑)看，发现镜片还(hái )真没度数，是(♒)平光(😛)的(de )。

迟砚被她(tā )笑得没脾气(qì )，不咸不(bú )淡地说：你(nǐ )也不差，悠(yōu )二崽。

两个(gè )人僵持(🏔)了(le )快一分钟，景宝见哥哥(gē )软(🍷)硬不吃，不情不愿(yuàn )地松开他的(de )腿，往孟行(háng )悠面前走(zǒu )。

五官(📵)几乎(hū )是一个模子(zǐ )刻出来(🧥)的，小朋友就(jiù )是活脱脱一(yī )个行走的儿(ér )童版迟砚。

贺勤再开(kāi )口态度稍强(qiáng )硬了些，我(🏛)(wǒ )们(🔱)为人师表随随便便(biàn )给学生扣上(shàng )这种帽子，不仅伤害(hài )学生，还有(yǒu )损五中百年(niá(💜)n )名校的声誉(yù )，主任慎(shèn )言。

孟(📆)行悠(yōu )扪心自问，这感觉好像不算很糟(zāo )糕，至少比(bǐ )之前那(👝)种漂(piāo )浮不定怀(huái )疑自己的(🗺)感(gǎn )觉好上一百(bǎi )倍。